心系万生 情洒万家 师爱无疆
四平市实验中学
根据教育局“四师一满意”主题教育活动领导小组的总体部署和要求，我校积极响应，落实到位，坚持从实际出发，不断创新实践活动载体，创造性开展了具有我校 特色的“万师进万家，真情帮万生”实践活动，分别创设了“党员联系班级”、“师生真情一帮一”和“心系万生、教师家访”系列活动，这三项活动已成为我校贯 穿全年整个“四师一满意”活动的重要组成部分，将具体做法总结如下：
一、统一思想，合理部署。
在教育局召开的市直教育系统“四师一满意”第一阶段总结暨第二阶段调度会上，刘绍国副局长突出强调了要开展好实践活动，坚决不能使活动流于形式。会议结束 后，校长王殿利同志立即组织召开了学校领导班子会议，决定在思想上与上级教育部门形成高度的统一。围绕新时期学校提出的“队伍精干、管理精细、校园精致， 关爱每一名学生，办人民满意教育”这一目标，我校“四师一满意”活动领导小组成员一致认为，在完成好上级布置的主题活动具体工作的同时，一定要结合学校实 际，带领300名教师，真正地走进6000名学生的心中，建立与6000个家庭的和谐关系，坚持开展几项实实在在的实践活动。
为保证实践活动的有效开展，我校印制了《四平市实验中学“四师一满意”主题教育系列实践活动手册》，《手册》共60页，作为实践活动的总纲，细致规定了每 项活动的目标、任务和方法，并且设计了记录表和总结表，使实践活动的具体要求更加明晰，与广大教师的日常工作紧密结合到一起，便于广大教师参与。
二、全员参与，反馈及时。
1、“党员联系班级”活动。
学校“四师一满意”领导小组精心组织了一批有教学管理经验的党员同志，分别进驻86个教学班，主要任务是协助管理班级，了解学生状态，开展心理疏导。本项 活动由各年级主任负责，活动开展的一周之内，党员和班级就完成了对接。目前高一、高二各班级活动正在开展，高三已经顺利完成任务。
在活动开 展的这前两个月的时间里，每名党员都能深入班级内部，了解学生状态，建立班级档案，具体开展了“三个一”活动，即帮助开展一次班团会、帮助上一节党课，帮 助组织一次文体活动。有的党员还主动协助班主任管理班级，经常帮助班主任看学生自习，经常在课堂和课间进行巡视，帮助班主任检查卫生分担区等等，真正融入 到了班级中去，实实在在地开展了很多工作，受到了学生们的一致好评，学校的学生管理工作也有了很大提高。
学校善于 发挥党员队伍的模范带头作用，为“四师一满意”主题实践活动开了个好头，以榜样的力量激发了全校教师投身教学一线、关爱学生成长的热情，改变了部分教师被 动参与和敷衍应付的心态。下一步，学校还要继续丰富党员联系班级的形式，准备组织对接党员开展一次以年部为单位的座谈会、撰写一份班级管理建议书等等。
在活动开 展的这前两个月的时间里，每名党员都能深入班级内部，了解学生状态，建立班级档案，具体开展了“三个一”活动，即帮助开展一次班团会、帮助上一节党课，帮 助组织一次文体活动。有的党员还主动协助班主任管理班级，经常帮助班主任看学生自习，经常在课堂和课间进行巡视，帮助班主任检查卫生分担区等等，真正融入 到了班级中去，实实在在地开展了很多工作，受到了学生们的一致好评，学校的学生管理工作也有了很大提高。
学校善于 发挥党员队伍的模范带头作用，为“四师一满意”主题实践活动开了个好头，以榜样的力量激发了全校教师投身教学一线、关爱学生成长的热情，改变了部分教师被 动参与和敷衍应付的心态。下一步，学校还要继续丰富党员联系班级的形式，准备组织对接党员开展一次以年部为单位的座谈会、撰写一份班级管理建议书等等。
2、“师生真情一帮一”活动。
秉承学校帮扶关爱学生的优良传统，在总结以往帮扶活动经验的基础上，今年6月上旬，我校“师生真情一帮一”活动正式启动，由于高三学生马上毕业，学校把 帮扶实践活动的重心倾斜到了高一和高二年部。一个月的时间，共有134名教师与特困生建立了帮扶关系，帮扶金额达13400元。除了学校组织的帮扶对子， 还有很多教师在学生刚入学的时候，就自发地跟学生组成了帮扶关系，每年无偿捐助学生大量学习用品和生活用品。
除了帮扶特困生，还有65名教师与学困生建立了帮扶关系。学校提出了“帮助转化一名学困生所做出的贡献等同于培养一名考入名牌大学的尖子生”的评价标 准，消除了片面追求升学率而忽视关爱全体学生的狭隘思想，调动了广大教师的工作积极性。教师们更多地把关注的目光洒向了那些学习上存在困难甚至思想上存在 问题的学困生们。
据统计，自帮扶实践活动开展以来，我校共转化学困生86人，无偿地为学困生辅导功课累计近500学时、上心理辅导课70多节。目前受帮扶的学生们正在老师 们细致的关怀下一点点改变着，本学期，学校“四师一满意”活动领导小组决定进一步扩大活动范围，争取帮扶更多的学生。
3、“心系万生、教师家访”活动。
学校认识到走进千家万户，真诚与家庭沟通，对于关爱学生成长、建立和谐的家校关系和树立良好的教师形象都有着重要的作用，所以家访活动绝不能流于形式。而 我校学生基数太大，200名一线教师走遍6000个家庭的确有困难，学校活动小组结合实际，研究制定了《“心系万生、教师家访”实践活动方案》。家访活动 分三步走：第一步，摸清班级学生状况，建立班级档案，登记学生学习、生活状态和家庭状况，与家长取得初步联系，发放了《致家长一封信》。第二步，组织高 一、高二151名一线教师利用周末包括假期时间，重点针对特困生和学困生开展家访活动，为保证活动实效，便于管理，学校把151人的家访队伍分成高一、高 二2个大组，每个大组再根据不同班级分成26个小组，小组长就是班主任，这样就保证了家访的教师都是孩子最熟悉的、最了解的，家访的内容也更实际。目前家 访队伍已经走访了151个家庭，家访次数达302次。第三步，利用先进的通讯方式，不断丰富家访形式。学校专门为本次活动建立了三个家访QQ专群，每个年 部一个（高一年部18119843、高二年部1365580434、高三年部17795866），并且以班级为单位成立了86个家访小组，以每个班的班主 任为小组长，以其他任课教师为成员，建立了86个班级家访QQ群。另外，由于个别家长不会使用电脑，学校还与中国移动通讯四平分公司联系，开通了班主任的 手机飞信业务，每个班级的学生家长全都跟班主任加为飞信好友，教师和家长通过网络，迅速建立了便捷的沟通渠道。家长可以向老师发送信息、传送家庭图片，反 映学生最真实的状态，教师也可以向家长反馈学生在校的表现，发布各种通知，介绍教育孩子的方法。现在只要学生家长们进入学校年部和班级的“家访”QQ专 群，或者随时接受班主任的飞信，就可以直接了解学校、班级和自己孩子的第一手资料，基本实现了学校和家庭的“零距离”。
活动开展的第一个月，全校家访率达到25%，截止到8月13日，我校已通过各种形式完成家访1500人次。
三、机制健全，效果显著。
学校认识到走进千家万户，真诚与家庭沟通，对于关爱学生成长、建立和谐的家校关系和树立良好的教师形象都有着重要的作用，所以家访活动绝不能流于形式。而 我校学生基数太大，200名一线教师走遍6000个家庭的确有困难，学校活动小组结合实际，研究制定了《“心系万生、教师家访”实践活动方案》。家访活动 分三步走：第一步，摸清班级学生状况，建立班级档案，登记学生学习、生活状态和家庭状况，与家长取得初步联系，发放了《致家长一封信》。第二步，组织高 一、高二151名一线教师利用周末包括假期时间，重点针对特困生和学困生开展家访活动，为保证活动实效，便于管理，学校把151人的家访队伍分成高一、高 二2个大组，每个大组再根据不同班级分成26个小组，小组长就是班主任，这样就保证了家访的教师都是孩子最熟悉的、最了解的，家访的内容也更实际。目前家 访队伍已经走访了151个家庭，家访次数达302次。第三步，利用先进的通讯方式，不断丰富家访形式。学校专门为本次活动建立了三个家访QQ专群，每个年 部一个（高一年部18119843、高二年部1365580434、高三年部17795866），并且以班级为单位成立了86个家访小组，以每个班的班主 任为小组长，以其他任课教师为成员，建立了86个班级家访QQ群。另外，由于个别家长不会使用电脑，学校还与中国移动通讯四平分公司联系，开通了班主任的 手机飞信业务，每个班级的学生家长全都跟班主任加为飞信好友，教师和家长通过网络，迅速建立了便捷的沟通渠道。家长可以向老师发送信息、传送家庭图片，反 映学生最真实的状态，教师也可以向家长反馈学生在校的表现，发布各种通知，介绍教育孩子的方法。现在只要学生家长们进入学校年部和班级的“家访”QQ专 群，或者随时接受班主任的飞信，就可以直接了解学校、班级和自己孩子的第一手资料，基本实现了学校和家庭的“零距离”。
活动开展的第一个月，全校家访率达到25%，截止到8月13日，我校已通过各种形式完成家访1500人次。
三、机制健全，效果显著。
1、采取层级负责制度。为 保证实践活动的顺利开展，学校构建了“四师一满意”实践活动层级管理网络，责任落实到每个人。层级管理，即校级领导包年部、中层领导包楼层、党员教师包班 级、全校教师包特困生和学困生，逐一签订《实践活动承诺书》，让大家明确了本次活动的目标和意义，认清了自己在活动过程中应尽的责任和义务。
2、采取周总结制度。学校根据各项实践活动的特点，制定了详细的工作方案和日程安排，计划明确到每一天。每周一由各层级负责人召开“四师一满意”实践活动经验交流会，通报每周各项活动的进度，总结一周的得失，并将结果上报到学校“四师一满意”活动领导小组汇总。
3、采取监督评价制度。为 公正客观地反映实践活动所取得的效果，学校“四师一满意”领导小组先后印制并发放了《毕业生家长调查表》、《社会监督员调查表》和《学生评价表》共计 10000多份，广泛征集社会、家长和学生的意见，并采用打分的形式评价全校教师，然后学校根据总分排名，奖励前十分之一的教师，由校级领导找后十分之一 的教师谈话，帮助改正错误。
总之，通过近三个月实践活动的开展，学校教师队伍的思想状态正在悄然改变着，随着社会各界和学生家长对我校教师认可度的进一步提高，教师们的工作热情高涨，学校的各项工作蒸蒸日上，2012年高考再创“文理双状元”的辉煌。
特色鲜明的实践活动是我校“四师一满意”主题教育活动的重要组成内容，是我们立师德、铸师魂、强师能和正师风的主要途径。今后，我校将会继续在抓好市教育 局“四师一满意”主题活动领导小组安排的具体任务，更加深入地开展系列实践活动。相信在借鉴经验的基础上，有了上级部门的细心指导，为实现“做人民满意教 师，办人民满意教育”的目标和宗旨而努力。